文 /全國教師工會總聯合會

20多年來，台灣面臨嚴峻的少子女化衝擊，對學校而言，首當其衝的就是學齡人口的減少。

依教育部統計，全國各級學校學生總人數從90學年度567.3萬人，逐年減少至104學年度的461.6萬人，14年來共計減少105.7萬人，減幅高達18.6%。另一統計數據顯示，104學年度的國小在學學生人數僅80學年度的52.9％， 24年來整整減少了108萬人；同期間，國中在學學生人數則減少了近43萬人，104學年度的國中在學學生人數僅80學年度的63.6％。

此外，按教育部統計處推估未來新生人數，各級學校最低新生人數出現的年度分別如下：國小105學年度、國中111學年度、高中114學年度、大專117學年度，亦即，在未來十年，少子女化仍將影響學齡人口，值得教育界持續關注。

少子化對教育現場的衝擊是顯而易見的，其中，不聘專任教師，改聘代理教師、鐘點教師，更為各界詬病，依據全教總統計，台南市的學生學習時數非由正式教師授課者，約占二成多，高雄市約占兩成，其他各縣市也不惶多讓，不僅影響學生受教權，也阻斷年輕教師取得正式教職的機會。

針對少子化問題，教育部研議修正「國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則」，但在部分縣市不正面支持的現實下，教育部已停止推動，研議中的聘任專任老師，也將改聘代理教師。

針對這樣的發展趨勢，全教總深感憂慮，特召開記者會完整陳述我們對教師編制、小校合理教師員額的看法。

時間：2016年4月14日（星期四）10：00

地點：立法院中興大樓103會議室

主辦單位：全國教師工會總聯合會

來賓：立法院教育文化委員會委員