圖／世新校方改建研究生室，在學生間產生非常大的反彈聲浪。（世新研究室空間自救會）
文/世新研究室空間自救會
世新大學近日以「調整並優化」空間為由，欲將各系所的獨立研究室整併為研究生共用研究室，並新增六大校級教學研究中心。並以一紙公文書，隨即沒收學生在校研究空間，罔顧學生權益，當研究生親自向世新大學校長吳永乾陳情時，要求校方再議研究生室改建一事，校長態度堅決，還當著下跪求情之學生面前拂袖而去，這起下跪事件在校內引起公憤，因為世新剝奪學生權益的爭議，近年來層出不窮，世新學生無奈向高中學弟妹表示「千萬不要來念世新」。
社發所學生李容渝下跪爭取學生與校方的溝通機會，吳永乾回覆「你不要再無理取鬧」隨即快速離開。照片提供／新聞人報社
目錄（下有詳細內文）：
校方程序通通不合法 研究生：世新根本視《大學法》為無物
研究生向校長下跪陳情 吳永乾無視離去：為什麼我要跟你談
空間改建計畫民怨四起 校方拒絕召開公聽會
世新教職生匿名攻擊研究生 以陸生身份大做文章
世新建置教研中心目的不純？研究生懷疑有詭
校方程序通通不合法 研究生：世新根本視《大學法》為無物
109年6月19日由世新總務處發出聲明，指示研究生須於兩周內清空研究室，因為校方要興建六大教學研究中心，原屬各系所研究生的學習空間，以共用研究生空間代替。但研究生認為，各系所的獨立研究生室，是保存歷年來經典文獻的重要場所，若是失去資料保存空間，對研究生產製畢業論文有莫大損失。
中文所研究生表示，中文系的上課時間很彈性，曾經有一門課表定12點下課，但往往會繼續在研究室討論到下午三點，「只有這麼長的時間才能講完我們要講的東西」。就算文獻可以電子化保存，但中文系有許多古籍資料，掃描檔可能缺頁，只要缺少一頁甚至是一個字，都會產生非常大誤差，所以中文系對此的要求非常嚴謹。
而此次校方改建研究生室，之所以會有如此大的反彈聲浪，是因為校方採取先斬後奏的手段，在《大學法》的規定中，校方改建的計劃應經由與學生一起召開校務會議後才能生效，但從學生至系所主任、學院院長，都是在總務處公開之後才得知。由此可見，學校黑箱決議改建計劃之後，更以迅雷不及掩耳之勢暗示學生快清空研究生教室，方便他們進行後續工程。
研究室是學生保存資料的重要場所。照片提供／世新研究室空間自救會
研究生向校長下跪陳情 吳永乾無視離去：為什麼我要跟你談
為了維護自身權益，研究生自組「世新研究室空間自救會」，收集603份連署書反對校方進行研究室改建。6月29日社發所研究生李容渝聽聞校長吳永乾在行政大樓外，便攜帶連署書上前向吳永乾陳情，希望校方重議研究室空間改建一事。
吳永乾在校內遭反對空間改建之學生追上，面對李容渝提出之連署書，吳永乾反駁「那個是你去單方面跟他們訴求」，不願承認學生的反彈量浪，李容渝情急之下下跪爭取學生與校方的溝通機會，吳永乾回覆「你不要再無理取鬧」、「老師會跟你談，為什麼我要跟你談」隨即快速逃離現場。
在場世新學生表示，「這就是傳播學校校長面對學生陳情的處理方式嗎」、「校長是很不耐煩又有很多人身攻擊的語氣哦，我是從行政大樓門口就看到他們在爭執」、「校長年紀都那麼大了，怎麼還愛跟學生玩躲貓貓啊」，還有學生表示「早知道就不要來念世新了。」
空間改建計畫民怨四起 校方拒絕召開公聽會
世新大學近年來爭議事件不斷，世新研究室空間自救會表示，從刪減通識課、舍我獎學金縮減、校內工讀減班、積極向教育部申請調漲學費，以及近期屢次欲廢除社發所之招生等，都顯示校方在執行與學生攸關之重大決策時，從未聽取學生意見。
此次校內空間改建計劃，自救會認為，研究生並非全然反對校方決策，只是校方至今都無法提出任何一個相關文件，說明日後的工程規劃與改建目的，甚至連召開一次公聽會都不願意。自救會擔心，今日若校方可以在下跪學生面前佛袖而去，並用違反《大學法》的黑箱程序決議任何事項，未來世新學生又應以何項管道爭取自身權利呢？
值得一提的是，此次校方的舉動，不只引起研究生不爽，也有許多世新的大學生聲援自救會行動，紛紛與「校方一意孤行，研究生室將死」標語合照，兩天內共有一百多名學生響應，因為大學生擔心，校方都執意強拆研究室，那未來更多視為理所當然的學生空間，如學會辦公室、社團活動桌，也都有可能在校方的一紙命令下消失。
世新的大學生聲援自救會行動，紛紛與「校方一意孤行，校方研究生室將死」標語合照。照片提供／世新研究室空間自救會
世新教職生匿名攻擊研究生 以陸生身份大做文章
大學生匿名投稿網站Dcard在9月30日有人投稿，直批社發所研究室環境髒亂不堪，該名網友表示「被校方修理也是剛好而已」，還說此次連署行動是中國學生帶頭，要該名學生「回你家去嗆聲黨委書記試試，才是真屌英雄」。對此，社發所陸生張郁表示，社發所研究室無人時有上鎖的習慣，質疑是擁有鑰匙的學校人員在網上造謠，並實施人身攻擊，張郁說「校方這種做法真的非常噁心」。
該篇匿名投稿文章提及，那天路過舍我樓社發所的研究室，隨手開門發現環境非常髒亂，表示「聽說是中國學生帶頭，開口閉口台灣民主可貴，要不學以致用，回你家去嗆聲黨委書記試試，才是真屌英雄！在我家侵門踏戶搞鬥爭，黃安喔？」自救會成員鄭群騰表示，自救會成員共有20多人，連我都不知道張郁是陸生，隨便一個「路人」會知道也是蠻神奇的。
而被人身攻擊的學生張郁認為，他在台灣已求學六年，也只是自救會的其中一員，而匿名投稿者突出國籍身分來醜化研究生的訴求，「手段卑鄙無恥」。張郁還說，「校方的惡劣程度已經超出了我的容忍範圍」，總務長不只嘲諷的對學生說，要討論你們可以去7-11討論阿，如今，學校又以黑函攻擊身分別問題，他呼籲，世新是一所教育大學，不是學校高層人員肆意工及學生的地方。
世新研究室空間自救會學生鄭群騰。照片提供／世新研究室空間自救會
世新建置教研中心目的不純？研究生懷疑有詭
在自救會今(5)日發表的聲明中可知，此次世新校內空間改建計劃，從頭到尾都無實體文件說明，拆掉的研究室轉化為六大教學研究中心之用途與目的為何，學生更無從通靈得知，改建後的研究中心又是誰將受惠。自救會質疑，校方跳針強調此次改建是為了「大家好」，若真是如此，校方為何不願公開相關文件資料說服學生。
還有研究生猜測，教學研究中心主要是作為產學合作之研究基地，雖然研究經費的申請條件主要還是看計畫，跟學校有沒有研究中心沒什麼關係，但如果反過來想，對學校老師而言，學校為老師設了研究中心，有設備、經費、人力，對老師申請計畫可能會有幫助。
以自救會呼籲世新校方，應積極正面回覆學生且正視學生訴求，不該在事前未充分考量及蒐集多方意見，才於事後發生爭端後才開始補正程序，自救會批判「世新根本完全剝奪學生權益」。由此事件看來，也不意外，為何有世新學生會說「千萬不要來念世新」。
