文/人本教育基金會
430國際不打小孩日於1998年起源於美國，人本教育基金會結合社會大眾力量共同推動的「430 國際不打小孩日」活動已經邁向第十九年了。其核心精神是「邀請你試試看，不要打小孩，至少在這一天不要打，也許你會發現，將來的每一天，你都不需要打。」
一、號召全國幼兒園所及托育機構加入「與孩子立約」
近來多起的幼兒虐待事件引起社會熱切關注，我們特地將今年430主題設定為「保護小孩人人有責」，並聚焦於幼兒（未滿6歲）的家長教養處境。我們號召全國幼兒園所及托育機構以團體名義加入「建立一個不打小孩的國家─與孩子立約」行列（已加入立約名單見附件１），展現對小孩的愛，及對小孩成長發展的無條件關切，立約團體可獲贈10本《愛的手冊》（內含許多實用教養方法），也可進一步合作舉辦親職講座，讓爸媽感受到安心的幼兒成長環境並獲得更多教養資源。同時，我們希望每一位成年人都不默許有任何人傷害孩子的身體與心靈，因此，呼籲家長及所有大人都來響應這份號召，邀請更多園所及機構加入立約
二、從「幼兒教養問卷」結果看到我們可以採取的行動
目前關於民法中的家長懲戒權與「兒童及少年福利與權益保障法」已進行修法討論，修法是重要的一步，但更關鍵的是社會對話。家扶基金會發布的2024「父母對教養的看法調查」顯示，有2成家長近1個月曾體罰孩子，那些家長認為體罰是一種可接受的管教方式，這也代表他們並不知道其他正向教養方法；所以必須持續進行對話以了解其需求和困境。
幼兒還無法清楚表達自己，爸媽必然會有許多教養困擾，為了解幼兒家長處境，我們設計了一份《幼兒教養問卷》（內容見附件２），收到2006份回覆，其中結果顯示：
相較於以往，現在父母對於不打小孩已有滿大的共識，但尚缺乏較具教育意義的教養方法。位居前三名的條件交換、獎勵集點及剝奪或取消權利都是以實際利益去誘使孩子的行為，這或許能有短期效果，但無法真正讓小孩對該學會的行為有所認知而願意努力去做；衛福部2022年兒少保護個案統計資料也顯示，施虐者本身因素中，以「缺乏親職教育知識」最多(占42.3%)。因此，政府應該負起最大的責任，提供完善且易於被家長使用的親職教育資源及支持系統。
幼兒由於語言等相關能力尚未成熟，會讓爸媽覺得難以理解、不易溝通，此外，幼兒也因尚處於自我中心階段而常讓爸媽的溝通踢到鐵板。面對幼兒，語言能力不是溝通要件，情感和需求的接納才是，這也有助於幼兒跳脫自我中心；同時，此階段的親子互動模式更是奠定日後孩子情緒自我調節能力及思考發展的重要基礎。
問卷結果顯示，9成家長會讓幼兒使用3C，以現今環境而言，很難將3C排除在生活之外，把3C當成育兒幫手也是無可厚非。大多數家長已意識到3C育兒可能帶來的負面影響，也願意努力讓3C的存在儘量減少。對此，我們認為，以大環境而言，政府應提供更多社區中的親子遊憩空間，讓爸媽能常常帶著孩子享受其他的遊戲樂趣；而家長也要試著與孩子有固定的陪玩時間，用最簡單的素材，如桌遊、積木、紙箱等就能在陪玩時與孩子更親密。
隨著孩子成長，3C可被預期將是未來親子衝突的原因之一，而它會跟很多生活常規及課業問題牽扯在一起，例如，因為3C使用時間過長而影響花在課業的時間、或者影響睡眠…等等，如何在幼兒階段就能掌握陪伴孩子的方法、建立與孩子談話的良好模式，以及讓孩子在成長過程中能有與其健康相處的能力，是未來親子關係的重要關鍵。
三、4/28《挺爸媽．護小孩─幼兒教養座談會》為爸媽提供教養眼光及方法
針對家長的教養困境，我們特別舉辦一場《挺爸媽．護小孩─幼兒教養座談會》，要從大腦科學及依附理論談幼兒教養觀點，並提供各種實用好上手的溝通方法。
【座談會內容】
1. 從幼兒的情緒及語言發展談以大腦科學為基礎的教養法
鄭谷苑／中原大學心理學系副教授
2. 從依附理論及安全堡壘談如何提供孩子安全感
翁士恆／台北市立大學心理與諮商學系副教授
3. 因為有妳/你，我們才能
呂佳旻／彭婉如基金會幼兒園部副主任
4. 理解幼兒及溝通的方法
謝淑美／人本教育基金會副執行長暨森林小學生活主任
時間：4/28（日）上午10~12點
地點：台北市客家文化主題公園3樓媒體簡報室／台北市中正區汀州路三段2號
幼兒教養座談會：線上報名https://pse.is/5s8vmk
430官網：https://hef.org.tw/430-international-spankout-day/
【已加入立約之幼兒園】目前共計56家
基隆市百福非營利幼兒園（委託財團法人彭婉如文教基金會辦理）
臺北市蘭州非營利幼兒園（委託財團法人彭婉如文教基金會辦理）
臺北市葫蘆非營利幼兒園﹝委託社團法人台灣公共托育協會辦理﹞
臺北市臺北捷運職場互助教保服務中心(委託財團法人彭婉如文教基金會辦理)
國家科學及技術委員會職場互助教保服務中心（委託社團法人台灣公共托育協會辦理﹞
臺北市實永非營利幼兒園（委託財團法人彭婉如文教基金會辦理）實永非營利幼兒園試院分班
財政部關務署員工子女非營利幼兒園（委託財團法人彭婉如文教基金會辦理）
台電公司輸變電工程處職場互助教保服務中心（委託社團法人台灣公共托育協會辦理﹞
臺灣銀行桃源大樓職場互助教保服務中心（委託社團法人台灣公共托育協會辦理﹞
新北市鷺江非營利幼兒園（委託財團法人彭婉如文教基金會辦理)
新北市新月非營利幼兒園（委託財團法人彭婉如文教基金會辦理）
新北市育平非營利幼兒園（委託財團法人彭婉如文教基金會辦理）
國家教育研究院員工子女非營利幼兒園（委託財團法人彭婉如文教基金會辦理）
台電公司林口發電廠職場互助教保服務中心（委託社團法人台灣公共托育協會辦理）
桃園市大有非營利幼兒園（委託財團法人彭婉如文教基金會辦理）
桃園市文昌非營利幼兒園（委託財團法人彭婉如文教基金會辦理）
財政部北區國稅局職場互助教保服務中心（委託社團法人台灣公共托育協會辦理﹞
憲兵指揮部慈平一村職場互助教保服務中心（委託財團法人彭婉如文教基金會辦理）
桃園市梯田非營利幼兒園（委託財團法人彭婉如文教基金會辦理）
桃園市大湖非營利幼兒園（委託社團法人台灣公共托育協會辦理）
財政部中區國稅局職場互助教保服務中心（委託社團法人台灣公共托育協會辦理）
內政部國土管理署中區都市基礎工程分署職場互助教保服務中心（委託財團法人彭婉如文教基金會辦理）
文化部文化資產局員工子女非營利幼兒園（委託財團法人彭婉如文教基金會辦理）
國立臺南生活美學館職場互助教保服務中心（委託財團法人彭婉如文教基金會辦理）
台糖公司職工福利委員會崇善職場互助教保服務中心（委託社團法人台灣公共托育協會辦理）
國家科學及技術委員會南部科學園區管理局聯苑員工子女非營利幼兒園（委託財團法人彭婉如文教基金會辦理）
高雄市五甲社區自治非營利幼兒園(委託財團法人彭婉如文教基金會辦理)
高雄市鳳山社區自治非營利幼兒園(委託財團法人彭婉如文教基金會辦理)
高雄市平等非營利幼兒園(委託財團法人彭婉如文教基金會辦理)
高雄市新民非營利幼兒園(委託社團法人台灣公共托育協會辦理)
高雄市忠孝非營利幼兒園(委託財團法人彭婉如文教基金會辦理)
高雄市三塊厝非營利幼兒園（委託財團法人彭婉如文教基金會辦理）
衛生福利部南區兒童之家職場互助教保服務中心（委託社團法人台灣公共托育協會辦理）
國軍退除役官兵輔導委員會高雄榮譽國民之家職場互助教保服務中心（委託社團法人台灣公共托育協會辦理）
高雄市中華電信武昌職場互助教保服務中心（委託社團法人台灣公共托育協會辦理）
國防部海軍司令部海光員工子女非營利幼兒園(委託財團法人彭婉如文教基金會辦理)
國立科學工藝博物館員工子女非營利幼兒園（委託財團法人彭婉如文教基金會辦理）
中正預校員工子女非營利幼兒園（委託財團法人彭婉如文教基金會辦理）
臺灣高雄地方檢察署職場互助教保服務中心（委託社團法人台灣公共托育協會辦理）
國防部空軍司令部岡山員工子女非營利幼兒園（委託社團法人台灣公共托育協會辦理）
高雄市自強非營利幼兒園（委託財團法人彭婉如文教基金會辦理）
屏東縣屏東復興非營利幼兒園(委託財團法人彭婉如文教基金會辦理)
屏東縣四維非營利幼兒園（委託社團法人台灣公共托育協會辦理）
屏東縣社皮非營利幼兒園(委託社團法人台灣公共托育協會辦理)
屏東縣鶴聲非營利幼兒園(委託社團法人台灣公共托育協會辦理)
財政部南區國稅局屏東分局職場互助教保服務中心（委託社團法人台灣公共托育協會辦理）
農業部林業及自然保育署屏東分署職場互助教保服務中心（委託社團法人台灣公共托育協會辦理）
臺中市立大雅幼兒園
臺北市立南海實驗幼兒園
新北市立烏來幼兒園
國泰國小附設幼兒園
士林國小附設幼兒園
臺中市立大甲幼兒園
新北市板橋區信義國小附設幼兒園
台北市三興國小附設幼兒園
新北市私立永佳幼兒園
