高中課綱微調爭議逐漸發酵，今天(2/10)教育文化界召集高中公民科、歷史科、國文科老師抗議教育部行政程序草率，不顧基層民意，審查黑箱。甚至發生教育部舉辦課綱微調公聽會，當天發布日即截止報名日，基層老師根本來不及報名參加。
抗議團體指出，1月24日召開之課程發展會拒絕「課綱調整檢核小組」之提案；25日召開之課程審議會高中職分組會議，是否正式投票、出席幾人、投票幾人、與會者有何不同看法，至今無法確認，相關資訊不透明，實有重大疑問和瑕疵；然而，1月27日的課程審議會大會卻以無記名投票強行通過。
多位曾擔任過往高中課綱委員的學者張茂桂等人也在記者會中指出，本次歷史科巨幅修改36.4％，強調台灣與中國連結、公民科淡化白色恐怖及人權壓迫史等、國文科加重文言文比例等，可能讓學生失去探究重大議題的空間，影響高中生受教權。更有原住民學子發聲，課綱微調看似無直接關係，更凸顯出原住民族歷史文化課綱更是匱乏不足。
記者會中有一名表達不同意見中山女高退休國文教師譚家化突舉海報，與現場的意見不同者發生口角。有贊成課綱調整的歷史老師認為，本土化課程近年是王道，此次課程微調可將偏頗之路導正，歷史之路是越清楚。
圖/文：楊鵑如、編輯：管中祥
