文／小記者
12年國教主打「免試入學」、「適性揚才」、「就近入學」，在教育部長極力宣揚下，自己做夢都會背。但在基北、台中、高雄等區的「免試入學」得取決於國中會考成績，而「特色招生」更是考試分發，還有許多家長向媒體抱怨，「就近入學」不就近。
發酵成形五十多年的9年國民基本義務教育，被在位者、教改者重新捏揉，延展成12年國民基本教育，然而名校思維與免試精神夾雜一塊，來不及均勻揉合，就急著出爐，味覺來不及重新適應，考生家長難以下嚥，何況買單？
Part 1
12年國教轟轟烈烈，跑新聞的過程中，接觸了非名校不讀的家長考生；也看到了成績中後段，沒把握自己該念哪間學校的孩子。按照教育部初衷，12年國教，在高中階段，這兩類學生還是可以放在同間教室裡一起學習，維持國中小的分班模式。
但教育部的想法，顯然一廂情願。建中、北一女等前幾志願高中，不願名校光環就此消失，極力反對。功課頂尖的孩子，從小目標就是考上第一志願，也無法接受。還有一個根深蒂固的傳統思維：讀書是階級流動、翻身的唯一途徑，於是學者也成為反彈聲浪中的一員。
傳統明星高中堅持釋出的免試入學名額少之又少，於是教育部又搞了一套「特色招生」入學。志在明星高中的考生，七月可以再考一次紙筆測驗，完全依照成績做分發。建中、北一女等校，最後還是得以用成績篩選學生，維持完美升學榜單，雖然前提是校方得絞盡腦汁開設特色課程。
名校開設的特色課程，還真的不賴，科學實作、文學賞析、3D列印、西餐禮儀，親自走訪試辦成果展，自己都想重返學生年代，享受眼前的多元教學。這個念頭一起，自己也突然發現矛盾了。
「校長，你們強調貴校特色課程開的豐富有趣，歡迎大家來念，但也是要課業頂尖，才能從特招考試分發進來。功課不好的學生享受不到你們的特色課程呀！」面對疑問，校長尷尬一笑。至於特色課程設備的經費來源從何而來？校長解釋，包含該校還有其他六間高中，都透過「計畫」爭取到教育局補貼。果不其然，這幾間獲得經費補貼的學校，幾乎都是明星高中。
好的資源、師資都集中到了明星高中，學生、家長當然對名校趨之若鶩。如果一般的社區高中也有同樣的經費、同樣的多元課程，各校均質，那何必人人都搶爭前三志願？還有吵得火熱的大學五年五百億，如果各校輪流公平享有，這筆經費也的確有效提高校方整體教學、師資、設備，那何必人人搶爭台大？
教育部想透過12年國教打破名校迷思，但教育資源的分配結構，卻依然鞏固著名校光環，會考制度最後還是成為都會學區的高中入場卷。
Part 2
免試入學公布榜單後，的確發生高中、高職大逆轉，全台高達六成學生選填高職作為第一志願。教育部認為提倡「適性入學」政策奏效，但我卻不斷掛念起，前幾周採訪到的一位國中女孩。
女孩的會考成績的確落在高職，但她的志願表，A校的資訊、商科、美容、時尚全部填進去，接著B校電機、家政、外語也全部填進去。因為志願序規定，高職你選同一間學校、不同科系，不會扣分。為了讓志願序維持在高分，許多選填高職的學生，選校不選系，但資訊和美容八竿子打不著、電機和家政也一點不相干。「你填的這些科系都相差甚遠耶！哪個才是你想念的？」「沒辦法，志願序扣分，我只能亂填。」女孩無奈回答。
照理說，學生念高職，就是想以自己的興趣打造一技之長，但12年國教制度的缺失，反倒害學生擔心志願序扣分落榜，寧可捨去自己的性向。而這高達六成的學生，也多少是和女孩抱持同樣的想法？「考生錄取的技職科系，真的是他要的嗎？」教育部得好好了解，而不是拿統計數字自欺欺人。
