文／全國教師工會總聯合會
104學年度四技二專統一入學測驗考試（統測）於5月2日、5月3日兩天舉行，今年度共有考生136,340人報考，較去年減少6,233人。報名人數逐年略減， 或因學生入學管道之選擇，或因高中職設科群之異動，連帶影響技專校院學生來源變化。從各群類報名人數之變化，如商管群（11.06％）及電機電子群電子類（9.40％）明顯減少、跨商業管理及外語群考生增加之現象，均值得職校及技專校院作為設科調整之參考。
統測配合20個群類招生，共同科目及專業科目分別分科命題，考科之複雜程度遠高於普通大學入學之學科能力測驗及指定科目考試;然而，社會大眾對統測考試之關注程度卻遠遠不及於大學學科能力測驗及指定科目考試。技專校院入學測驗中心承接此重責大任，仍應肯定其辛勞與給予支持。
本會接續全教會今年第十一年辦理統測評論，提供專業意見供教育部及測驗中心參考改善。感謝技職司的支持與肯定，協助經費支援，讓歷年之評論得以順利辦理。今年度試題評論共提出以下主要問題與建議：
一、 共同科目英文今年第一次加考非選擇題，填答方式出現重大爭議。依據測驗中心公告之參考試卷，非選擇題為五題每題4分，答案分別填入答案卷上的五個格子，各校歷次模擬考皆依此方式命題，學生也依此方式填答，然而正式考題卻只有三題共五個答案，每個答案4分，加上「填充」之「填答說明」第二項強調「每格限填一字，超過一字視為錯誤，不予計分」，當學生依作答習慣將五個答案（每個答案4分）分別填寫於五個作答欄位中，主辦單位測驗中心卻解釋：「 英文答案卷上，非選第1和第2題都要各填2個單字，第3題填句子，根本沒有第4和第5題，所以欄位應空白」，讓學校師生家長譁然。部分學校甚至高達四分之一學生出現填答不符規定情形，建議應從寬認定。
二、命題與其他考試試題雷同，有失公允：如今年土木建築群專二第1、9、17、19等四題（共10分）與103年10月24日舉辦之第四屆測繪技能競賽學科測驗題目幾乎相同（只有選項調換）；外語群英語類專二綜合測驗與閱讀測驗共15題30分直接引用網站文章未予改寫、英翻中題目有誤。這些都是統測如此大型升學考試不應發生之缺失。
三、 各群類圖學相關試題均具有專業性，其繪製應受國家標準規範，命題時圖題為避免誤導考生錯誤作答，應嚴謹對待題目之繪製，如今年設計群專二基礎圖學之等角圖，已與CNS國家標準相違。
四、 技職體系入學考試應以實務能力取才為前提，試題應具有一定專業性與鑑別度。歷年以來部分群科試題一直出現鑑別度不足的質疑。建議測驗中心應比照大考中心，於每年考後結合高職端教師辦理命題研討會（可分群輪流辦理），以確保統測命題之品質。
五、今年部分地區試場傳出與地方活動衝突造成考生困擾，包括新竹縣辦理「第一屆台灣馬拉松」因交通管制造成考生不便、嘉義市繞境活動雖事先宣導仍傳出有宮廟燃放砲竹影響考生作答情形，均應檢討以避免來年類似情形繼續發生。
另各群類專業評論中較為重要之建議，特別整理如附表（請開啟附件 瀏覽）。
最後，本會要懇切呼籲社會大眾與媒體朋友，由於大家普遍對高職學生關注不夠，以致其他升學考試不會發生的問題，不會出現的缺失，在技專統測卻仍然發生。
