高中課綱微調爭議不斷，但教育部仍堅持修正後的「101課綱微調」課綱將於今年八月上路，引發超過兩百二十餘所高中職學生串聯，要求教育部撤回黑箱微調課綱。到底這次「101課綱微調」過程發生什麼問題？我們期待的高中歷史和公民課程內容又是什麼？課綱的修正如何納入公民參與？
課綱微調惹議 一審判決教育部敗訴
爭議（一）程序與資訊公開 公民教師行動聯盟代表黃益中說，去年教育部說要課綱微調，身在教學現場的老師通通不知道。等收到公聽會公文時已「截止報名」，而要求教育部公開決策會議紀錄亦不得其門而入…（閱讀全文）
修出歧視移民課綱 民團要教育部道歉、重訂
爭議（二）內容 印尼籍新移民的黃麗莎問，為什麼新移民一定是『傭人』？透過這樣的教育，若有學生是國際家庭成員、新移民第二代，在課本裡看到媽媽的身分被寫成這樣，會有何感受？...（閱讀全文）
從程序到內容 假課綱「微調」還有哪些問題？
高中老師觀點（一） 好的課綱不該寫入太多內容，而應給予編撰者更多的空間。教育部說「不影響科教科書編寫，教科書仍可列舉白色恐怖說明」，但同時做更多細節調整、審定要求來控制課本撰寫方向，是不尊重教學專業的做法…（閱讀全文）
課綱、課本、教師
高中老師觀點（二） 課綱調整到教學現場，脈絡環環相扣，影響在幽微處、細節裡，這也是歷史教育工作者為什麼關注這個問題，而且反對目前課綱微調的重要原因，並非僅僅定位為「去臺灣化」與「去中國化」的對決…（閱讀全文）
課堂上 需要什麼樣的教科書？
高中老師觀點（三） 師生究竟需要什麼樣的教科書？如何讓公民教科書不再成為政治意識形態相互角力的場域？文本如何提供多元的思辨觀點？能否有技巧性地掙脫課綱框架的束縛？如何設計「以學生學習為中心」的教科書？…（閱讀全文）
本週公民行動
永達退場還有15億轉型 高教工會批校產變私產
校方把師生當成什麼？ 屏東永達技術學院去年「關廠」，師生權益仍受損，然而一年後校方董事會預計運用剩餘的15億元校產轉型社福產業。高教工會認為應先償還老師欠薪，並且解散董事會，回歸公共教育資源。（閱讀全文）
韓國Hydis工人提審獲釋 民團抗議警方違法逮捕
警方行動違反行政中立 Hydis工運抗爭者李尚彥因提審成功而釋放。證據影帶顯示，李尚彥只站在原地高舉委託書，毫無抵抗，於是法官認定中山分局違法逮捕，當庭釋放，成為我國第一件提審成功案例。…（閱讀全文）
翻開歷史新頁 「海洋四法」通過！
海洋保育翻開嶄新的一頁 海委會成立的重要性在於，將海洋事務提升至一個具事權主體性及統合性的上位機關。過去台灣劃設的海洋保護區，漁業署、林務局、海巡署都不是海洋事務的主管機關，海洋像是孤兒…（閱讀全文）
幼照法修正通過 全教總：未來幼照法應朝向公共化修訂
就讀幼兒園的幼兒有97％ 應視為義務教育 幼兒教育必須往公共化方向發展，家長應在生活圈內就近找到品質佳、收費合理的幼兒園就讀，家長才能安心就業。在沒有利潤可言的偏遠地區及收費過高私幼充斥的市區，更要廣設公幼…（閱讀全文）
台塑六輕燃煤許可證諮詢會 李進勇要求補件再重審
給勇伯一個讚 16日，雲林縣環保局舉辦麥寮汽電公司、台塑石化麥寮一廠生煤許可證的補件的第二次專家學者的諮詢會議，李進勇並不接受委員會結果，要求環保局請台塑補足資料，再召開審查會審議…（閱讀全文）
經濟部次長欲「密會」李進勇 環團控黑箱作業
持續監督 讚也可能收回 經濟部次長沈榮津原訂18至雲林縣府拜會縣長李進勇，協商《雲林縣工商廠場禁止使用生煤及石油焦自治條例》一案，但臨時喊卡。民團呼籲不該密室協商，經濟部要討論應舉辦公開透明的公聽會…（閱讀全文）
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