文/高雄同志遊行聯盟
高雄同志遊行聯盟在主論述裡提及：「我們的性別議題在立法、修法上看似獨步於全亞洲，但不論是教育或勞動法規中所提及的性別平等，距離充分執行、真正落實的終點還是相當遙遠。教育現場迄今仍存有恐性、恐同的聲音，恐嚇式的守貞教育，或扭曲性平教材的言論依舊沸沸揚揚」。依此，我們將論述內容凝聚為訴求第一點，提出「教育局應徹查高中以下各級學校彩虹媽媽及得勝者課程實施現況，並規範其退出校園」，其實相當合情合理，無錯之有。
據聯盟夥伴長期以來的觀察及訊息蒐集，我們知道在高雄市各級校園內，依然有諸多國小階段的晨光時間、綜合活動及彈性課程，以及國中階段的空白課程(註1)，是由彩虹媽媽及得勝者協會所把持。此舉已然違反先前高雄市教育局所揭示的性平精神。高雄市教育局於101年9月6日發出公文(註2)，向各級學校指出「另有關貞愛立約承諾、守貞、拒絕婚前性行為及墮胎影片等宗教、信仰團體課程，皆不宜納入本市性別平等教育及性教育課綱內容，爰請各校邀請社會與民間團體蒞校宣講時，應慎選團體性質。」之後又在101年9月27日針對前述公文再發公文(註3)補充：「前函說明四有關貞愛立約承諾、守貞、拒絕婚前性行為及墮胎影片等課程，於九年一貫課程綱要的性別平等教育議題中，因基於對不同宗教信仰、不同家庭多元價值觀的尊重，其實施方法亦尚難有定論，爰請暫緩列入學校推動之性別平等教育辦理成果。」
綜合上述兩份公文，我們可以得知：具有爭議的宗教、信仰團體課程，是不宜進入校園，同時也不該讓學校把其教學歷程列入推動性平教育辦理成果之內。這麼簡單的文字，為何有人視而不見？
時隔多年，高雄市教育局及各級學校未能落實這兩份公文內容，已屬嚴重失職，因此，高雄同志遊行聯盟才會以民間團體的身份，對高雄市教育局提出訴求，希望徹查高中以下各級學校彩虹媽媽及得勝者課程實施現況，並規範其退出校園。這是第一個層次。
第二個層次，就事論事，既然彩虹媽媽及得勝者協會始終認為他們在校園內的存在，具有高度價值，那我們就來認真檢視一番，最後評理的權利就交給所有大眾。
網路上任意搜尋，便可知道得勝者協會課程計有五套，分別為（1）問題處理含自殺防治課程、（2）情緒管理、（3）寬恕教育、（4）智慧理財、（5）真愛守門員。前面四套不在我們的討論範圍內，故略去不談；我們的重點擺在「真愛守門員」課程，因為它與性別議題極有實際相關。
「真愛守門員」分有「性別平等教育」、「兩性性教育」、「性侵害與家暴防治」。看似正當的課程內，其實暗藏玄機。一來，裡頭所謂「’’性別’’平等」，其實毫無多元性別的概念，一味都是關於兩性二元的古舊思想；二來，整體課程又不時向學生（尤其針對女生）揭露「貞操極為重要，不可在婚前輕易失去」的陳腐思想。根據友人表示，她兒子在國中階段就上過得勝者「真愛守門員」課程，最後一堂課，講師發給每人一張「青春無悔/拒絕婚前性行為宣示卡」，又名「守貞卡」，鼓吹著簽下名字。友人兒子其實並無簽名意願，但看到班上同學幾乎都有落筆，他害怕課後被指指點點，便寫下名字。此事已過多年，可是他耿耿於懷，覺得當年是被不實資訊給誆騙了。
退一萬步言，就算得勝者協會「真愛守門員」課程沒有我們所認知的那麼不堪，我們倒是應該回到源頭來檢視一下，這樣的課程為什麼可以出現在校園內？
身為一個「校外團體」，彩虹媽媽及得勝者協會如何進到校園，這首先就是一個非常嚴肅的事。可惜的是，嚴肅的事卻被隨隨便便處理，令人不得不發怒。就我們所知，彩虹媽媽及得勝者協會可以入班，往往是因為在人脈上認識某位老師或主任甚至校長，以人情的牽連，就堂而皇之地進入班級，甚至整個班群。把整個學校變成他們的佈道場，這樣真的合宜嗎？
由此，我們接著要詢問的，是更加嚴肅的幾個問題：
1.彩虹媽媽及得勝者協會是否具有宗教背景？
2.彩虹媽媽及得勝者協會講師是否受過正式師培訓練？
3.彩虹媽媽及得勝者協會課程的教材是否為教育部審定之正式教材？
4.彩虹媽媽及得勝者協會課程是否經過學校課程發展委員會（簡稱「課發會」）決議通過？
5.彩虹媽媽課程是否有宣揚婚姻是一男一女、一夫一妻、一生一世？得勝者協會課程，是否包括「真愛守門員」守貞內容？
6.彩虹媽媽及得勝者協會真愛守門員課程是否鼓吹學生簽署守貞卡？
7.彩虹媽媽及得勝者協會真愛守門員課程有無違反《性別平等教育法》尊重多元性別的實質內涵？
高雄同志大遊行就以上問題七問彩虹媽媽及得勝者協會，希望能得到每一道題目的詳細回答。若彩虹媽媽及得勝者協會可以完妥回應，並完全釋疑，我們願意公開道歉，並且主動刪除我們的第一點訴求。
最後，我們也要請教高雄市教育局，以及校內有彩虹媽媽及得勝者課程的學校主官：你們是否敢為彩虹媽媽及得勝者課程的教材和教學內容無條件背書？
訴求的脈絡已補上，公道就請大家來評。
*註1：根據九年一貫課綱，國一國二的每周學習時數是32~34節，各校幾乎都排最上限34節，但還是遇到一個問題（並非全部學校皆如此）：一週五天每天七節，所以會有一堂不計入教師鐘點，也就是所謂的空白時間。各校排在哪一天的第幾節不一定，例如有些學校會排在星期五第六節，以配合第七節社團課，但也並非每班都有，讓各班教師申請。
*註2：高市教健字第10135990400號
*註3：高市教健字第10136638800號
