文/陳炳權
青年貧窮早已不是個學術名詞，而是一種常態且普遍的校園生活狀態。低薪、高風險、高開銷與高工時。1低2高的情況，使得多數青年於校園中「窮忙」。違背校園工作的原始目標：「減少青年工讀時間與壓力，來提升教學與研究品質」，而開始導向失衡的市場邏輯機制。
低薪現況在校園中相當普遍。以本校（台師大）為例，全職行政助理、兼任研究助理與部分校內兼職行政助理，均以最低薪資級距來計算薪資。這樣低薪的情況，無助於學子專心於學業與研究上。真正要維持生活，依然需要從校外尋求薪水更優渥的工作。
這種管理式作風也產生出高風險與高工時的窮忙情況。高風險有許多徵兆，例如自前年學習型與勞僱型兼任助理分流原則上路至今，依然台師大與政大仍無開放與制定校內勞僱型教學助理制度，導致一群名為「徒弟」、「強制自願的學習型助理」失去國家保險的支援。此外校內的年輕教師只能以「專案助理教授」、「兼任教授」等名義聘用，甚至台師大行政主管會報中，校方為省勞健保開支，建議各系所寒暑假停止給薪，使得充滿不穩定性的工作更添風險與變數。
高工時對於學生而言，則與低薪相輔相成，在低薪前提下，為賺取足夠生活薪水，使得自己花費更多時間於工作上。而校內工作中，更在低薪前提下，部分學校以「避免低薪高保」為目標，強迫各單位用人須超過73小時，來達到勞保最低級距，變相提高校園工作者的工作時數。年輕教師端亦是難為，高數目門檻的SCI論文、限期升等及教師評鑑，操得所有新進教授只能咬緊牙關往前衝，當然，這些都是工作「義務」，也不可能為此加薪。
更令人頹喪得是，近幾年的市場化腳步，校地外包給各廠商，美其名增加生活便利性，實則間接導致校園生活圈的物價上漲。同樣地，當校地建設轉以承租為主要目的後，也影響學生住宿的可能性。最後的尾刀更是砍在學費這個破口上，當學生無法明確知道也無法明確監督學費資金流向，我們卻面臨學費調漲未來。例如，台師大如溫水煮青蛙般先從延畢生下手，調漲學雜費。高開銷使得校園中的青年貧窮更加嚴峻。
更加殘忍的是，現今社會條件，工作者間的不平等也依然失衡。窮學生無法棄生活於不顧、研究生也多不敢反抗師生權力不對等、青年教師更是無力對抗系所學院的組織壓力，使得市場邏輯的許多對於自由決定的想像都於實務不相符，工作者只能默默忍受這般窮苦的工作環境。
但，當真沒救嗎？我們也可從不同工作場域由建立工會到執行更好的制度看到，組織、討論新的想像、建立更好的制度並實行，如同我們於近代科學訓練一般，一步步團結起來，參與改善，我們才有可能擺脫這般青年貧窮的窘境。是人們的工作，建構了這個校園。
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