圖片提供 / 賴福林
文 / 陳書涵（高教工會辦公室主任）
一位前永達教師在今年四月回到校園拍了這些照片，如廢墟一般、雜草叢生、毫無維修整理的場景。這樣殘破不堪的校園，看在長年於這所學校奉獻教學生命的教師眼裡，心裡是難過而感傷的，但同樣的校園場景看在學校董事會的眼裡，卻僅僅是關乎多少巨額利益的土地價值罷了。
這些照片明顯表露出這三年間，校董連最基本維護校園環境的職責都完全置之不理，那麼，超過四億元的校產究竟是花費到哪兒去了？教育部官員說，他們都有針對永達每年的財報盡督察之責，但當我們追問學校將支出用在何處時，他們卻一個字也說不出口，跳針表示「教育部都有審查，一切沒問題。」
今日出面回應的技職司專委張嘉育，在聽到人民質問教育部為何「偷改辦法」來展延永達解散清算時程時，氣勢凌人、毫無羞愧之意的重複大聲回答：「我們沒有偷改！」她言下之意是教育部不是偷改，是光明正大的修改，沒有隱瞞社會大眾。
是不是「偷改」其實很簡單，也沒什麼好爭辯的，就教於張專委，教育部一月份修改辦法時，永達校董是否當下就知情？但是所有與永達解散清算相關的利害關係人（包括正在與校方進行欠薪訴訟的教職員，以及其他學校債權人），永達的解散時間一旦遭致延期，他們就無法實現債權，因此最直接受衝擊的就是這些債權人，請問教育部在修改辦法前，詢問過他們的意見了嗎？辦修改辦法後，告知過這些人訊息嗎？很顯然答案都是否定的，如果這不是「偷改辦法」，那什麼才是「偷改辦法」？
看著張嘉育專為自備麥克風一臉迎戰姿態讓人覺得十分荒謬，倘若我們的教育部官員只知道將力氣用來抗衡這些陳情民眾，那也難怪在各種教育政策上如此無能又失職。而其實也是同位張專委，一年多年前在一場工會協同永達教職員與校方的慰助金協調會中，氣燄高盛的指著這些因為遭無預警停辦而失去工作的教職員說：「校董如果今天肯給你們一些慰助金，那也是基於「人道精神」知道嗎？」然後據永達教師傳來的消息，當年也是同一位張專委，在永達的停辦說明會當中，對著焦急於忽然失去學校的學生們提出問題，都還沒回答完，就以趕搭高鐵為由匆匆離去。
這位專委，其實就是將教育部對待教師與偏鄉地區學生的態度表露無遺，她蠻恨的態度不是她個人的態度，而是整個教育部集體的態度。
永達這一戰，陪同這些毅力堅強的教職夥伴們，我們打了整整四年了，一些媒體朋友看到工會又發出與永達相關的活動訊息時，不免好奇地問：「你們怎麼還在談永達？」答案其實很簡單，因為關於台灣高教如此重要的關鍵個案，是帶著多少教師學生的血淚，我們怎麼能夠遺忘？又如何能放手？
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