身為視障者的市北教學生掌謙，想要通過師培課程當一名特教老師，自己卻先因為學校資源沒有盲人使用選課介面，教學資源缺乏而導致學習過程落後一般生，無法取得特教學程資格，讓他覺得非常遺憾。
中華民國聾人協會理事長黃淑芬現場用手語說明，聽障者學習過程中，由於特教老師不會手語，讓他們也「看不見」手語，她認為師培課程要修習12學分的手語課程。
千障權益行動聯盟將在11/10號召身心障礙者上街，爭取「教育平權」，呼籲教育部不要政策空轉，全面改善身障者學習資源，降低學習過程碰壁的狀況。
千障權益行動聯盟整理出「教育平權」六大訴求，主張如下：
一、 正名「特教學生在學助理員」法源
二、 落實大專院校障礙生支持服務制度、建置障礙生在學助理人員
三、 提供障礙生必要輔具及特殊需求教材服務
四、 實現校園全面無障礙化
五、 文教場館全面無障礙化
六、 重視巡迴輔導教育
更多遊行訊息：
教育平權網站
