文/學權並進聯盟（學進聯）
近年來，學生意識逐漸抬頭，針對教育現場的改革日漸受到重視，但有部分學生認為台灣的教育制度仍有很大的進步空間，因此今日（18）宣布正式成立「學權並進聯盟」（以下簡稱「學進聯」）。
學進聯發言人楊士誼指出，台灣的教育觀念把學生當做罐頭填充，將他們塑造成考試機器，不接受就會被貼「壞學生」等標籤，社會也常認為小孩子別管這麼多，現在好好讀書就好，並以此為由對學生的聲音充耳不聞。他們成立的宗旨之一，便是要反抗社會對學生思想的扼殺。
針對近日引發社會熱烈討論的反同公投，其中第三案「您是否同意國中及國小不應實施同志教育？」，該團體認為將學生的學習自主權交由全體民眾決定，是對學生權利的一種侵奪；而這種排斥來自學生主體、來自下一代的聲音的做法，則是「成人主義」所造成的壓迫。他們表示，將展開學生對該議題立場的調查、深入討論，以激起學生的關心，未來也會進行更多對學權議題的調查及實際促進學權的行動。
學進聯在記者會中喊出「社會要進步，學生要參與」的口號。聲明稿指出：「學生應培養成為樂於社會參與、懂得保護自己權利的公民，參與社會議題的討論，並從中學習表達自己的想法，而不應服從於大人的『保護』而置身事外。」他們也呼籲社會全體應尊重所有人的發言權，並有接受改變的胸襟。
學生也提出了以下「三不」訴求：
1.我們不要只吃單一而貧乏，只能生存不夠生活的罐頭知識
2.我們不作沒有選擇權而被動等待充填的空罐
3.我們不當流水線製程裡，與他人毫無差異的罐頭
