文／公庫記者洪與成
新北市鷺江國小608班導師劉芳君教學成果受家長肯定，卻遭校方認定「教學方式不妥」，要求改課表、在教室外裝監視器等，更在日前考績遭評乙等。608班家長代表與劉芳君於21日召開記者會，呼籲各界一同關注，捍衛教師專業自主。
劉芳君曾獲鄭南榕基金會「人權教案徵選設計比賽」優選，其規劃的教案更在今年10月獲教育部肯定，收錄為人權教案；另外劉芳君在國語、數學科目實施「主題式教學」，也受到家長好評，認為學生學習成效確實提升。
然而，早在去年底，鷺江國小校長陳俊生稱「有匿名家長不滿劉芳君課表安排」，未事先告知就進到教室要求觀課，甚至發文要求劉芳君改課表，後來劉芳君向新北市教評會申訴，即使教評會認定劉「申訴有理」，校方仍持續動作，要劉芳君將課表改為校方要求的內容。
今年6月，劉芳君帶班上學童至鄭南榕紀念館參訪，遭家長向新北市議員陳明義投訴，陳明義開記者會控劉芳君「假教學真洗腦」；陳俊生除了出席陳明義記者會，更在事後於校務會議叫劉芳君「要言論自由，上臉書寫」。劉芳君後被學校認定「主題式教學不妥」，考核遭評乙等。
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由於教育界不如公務人員需有一定比例的乙等，因此只要沒有重大疏失，通常都能拿到甲等。608班家長於是發起連署，全班家長紛紛響應為劉芳君抱屈，表示孩子學習成效好，也過得開心，不知道劉芳君疏失在哪，要被如此對待？
家長代表田媽媽說，全班都有共識支持劉芳君，不知道匿名家長是誰？她強調，她和另一位家長曾把全班所有家長的簽名的陳情書拿給陳俊生，陳俊生卻連看都不願看，就說這些陳情書沒有意義，卻對不具名的家長意見如此重視，並為此用各種方式為難劉芳君長達半年，他們只好站出來為孩子、為老師發聲。
在國中任教的家長黃媽媽分享，在劉芳君教導下，她的孩子從害怕數學到開始融會貫通，也讓她原本的焦慮煙消雲散，不料劉芳君的教育路卻開始受阻。她回憶自己初任教職時，遇到一位全力支持教師自主、發揮專業的校長，讓她領悟到行政體系對教師的支援相當關鍵，但劉芳君這樣優秀的教師，為何一再遭到刁難？
當時質疑參訪鄭南榕紀念館的家長吳先生，則透過電話連線力挺劉芳君。他表示，自己當時的確無法認同參訪內容，但與劉芳君溝通後，才知道劉芳君並無偏頗特定立場，行前也讓學生分組蒐集資料，他因而感受到劉芳君的用心，也對於先前的誤會感到抱歉。
吳先生強調，相信劉芳君願意跟這位不具名家長溝通，但如果這位不具名家長是虛構的，他希望新北市教育局能介入了解，而非一再抹煞劉芳君的用心。
劉芳君同事、親子共學促進會代表翁麗淑說，日前劉芳君才被學校行政高層公審、批評她「利用媒體毀損校譽」，這讓人不寒而慄。她說，這顯示社會上還是習慣檢討受害者，而非打壓劉芳君的人，校內也有許多教師勸劉芳君不要繼續發聲，以免影響校譽，這樣的氛圍，凸顯劉芳君在校內的處境是如何為難。
翁麗淑批評，現在校內就是一個威權結構，校園體制完全在為威權服務，大家只能為學校著想、做學校想做的事情，這樣會完全殺死一個老師的熱情。過去已經很多人死在路上，如果劉芳君這樣的老師不被支持，未來明哲保身、保守度日的老師只會越來越多，但這是大家想要的教育嗎？他希望劉芳君能在大家支持下奮鬥下去。
劉芳君說，堅持創新教學不是容易的路，她並不害怕質疑，但期待溝通和對話，並藉此達到更好的結果。然而，這一連串事件與打壓，讓她感受到行政不當處置陳情、教師專業自主不被尊重，尤其應該跟教師站在一起的行政，居然反過來以威權侵害教師自主和學生受教權。
劉芳君感謝家長的支持與理解，並期待申訴制度能有所改善、監督單位要確實，才能讓行政單位依法行政；如果教育體系能當老師的後盾，才能讓教師更能發揮專業，保障學生受教權。劉芳君希望大家能站出來，一起捍衛教師自主權。
