文／高教工會

時間：2022年5月19日（週四）上午10:00
地點：高教工會辦公室（台北市伊通街59巷6號4樓）

台灣再創世界No.1！ 國家投入高教經費佔GDP比名列OECD國最低！
人均實質GDP勝德國、瑞典　高教公共資源佔GDP不如墨西哥、土耳其！

根據OECD出版品Education at a glance內數據，及中央政府預算表比較，台灣「公部門投入高等教育的經費佔GDP比例」列OECD會員國中的「倒數第一」，僅有0.39%。台灣雖被世界銀行列為「高收入經濟體」，且身為OECD的觀察對象，但公教私有化程度較其他國家嚴重許多。

公校生每年所獲公部門補助為99,972台幣（約3,332美元），而私校生為34,897台幣（約1,163美元）。相較於OECD會員國的平均，公校生獲9,311美元及私校生3,166美元，少上一大截。此外OECD出版品PISA 2018也指出，台灣與OECD相比屬於特例，就讀私校的學生家庭經濟環境反而更弱勢，且私校資源、辦學更沒競爭力。

對此，高教工會召開記者會呼籲中央政府提高總體高教經費，並正視因經費不足而產生的亂況，如教學大班化、以外加名額增加學生人數以收取更多學費，嚴重損害師生權益。應以OECD會員國平均為目標，逐年調升至佔國內GDP 1%，調整幅度將GDP成長率和物價成長率納入考量；縮小私校生所獲補助與公校生的差距；公私校教師待遇有統一標準。

高等教育太依賴私部門而形成的「高教私有化」現象，使學校從一個學術機構變成追求利潤的企業，取得學歷如同一場買賣。公部門投入不足，短期來看會導致學校辦學品質低落，長期來看則會使「階級複製」更嚴重。工會強調，總體經費不足無關校數多寡，高等教育對社會具有高度正外部性，應作為公共事業好好經營。